Pour pouvoir produire des renseignements et effectuer des comparaisons entre les tendances en matière de demandes d’admission et d’effectifs et celles des marchés de l’emploi, il est essentiel que les trajectoires entre les résultats d’apprentissage et les professions qui y sont associées soient définies. Un groupe de travail constitué de représentants du ministère des Collèges et Universités de l’Ontario, de plusieurs collèges ontariens, de Statistique Canada et d’OCAS a donc été créé pour attribuer des codes CNP et CPE aux programmes collégiaux. Un modèle d’apprentissage machine a été conçu pour exploiter ce nouvel ensemble de données et attribuer un code CNP aux programmes collégiaux ne figurant pas dans l’ensemble de données et faciliter l’attribution de codes pour les programmes qui seront créés dans l’avenir
Michelle Dunlop, Mark Gaston (OCAS)
